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[Manuel] Matière vivant objet (CP-CE1) Retz

[Manuel] Matière vivant objet (CP-CE1) Retz

Hello !

Ca y est nous sommes de retour en classe et la première semaine est passée ! J’ai hâte de vous en parler plus en détail dans un article ! Mais en attendant je viens vous présenter un manuel qui m’a été envoyé par les éditions Retz que je remercie énormément.

Présentation et avis :

Il s’agit donc du manuel « Matière, vivant, objet » destiné aux CP et aux CE1. Vous y trouverez trois thèmes : « Qu’est-ce que la matière ? », « Comment reconnaitre le monde vivant ? », « Les objets techniques : Qu’est-ce que c’est ? A quels besoins répondent-ils ? Comment fonctionnent-ils ? »

Chaque thème comporte entre 4 et 12 thèmes, divisés en différentes catégories (le corps humain, l’alimentation, l’hygiène et la santé par exemple, pour le monde vivant).

• Avant de débuter la séquence avec vos élèves, vous trouverez un résumé de l’essentiel à savoir pour l’enseignant. Il permet de ne pas se retrouver coincé devant les élèves, incapable de répondre à une question (même si ça peut arriver, et qu’un petit « Je note ta question pour la prochaine fois » est très salvateur).

• Ensuite, la séquence est déroulée en différentes étapes. Vous y trouverez indiqués le temps de réalisation (à adapter bien entendu, selon le niveau de vos élèves) ainsi que les compétences associées. Cette année je suis inspectée et il faut dire que le travail m’est vraiment facilité avec cet ouvrage, puisque je veux être précise et concise dans mes préparations.

• Au début de chaque étape, vous avez la durée, l’organisation (groupes, classe entière…) ainsi que le matériel à réunir pour mener à bien votre séance. Personnellement je suis fan : cet été j’ai préparé toute la liste du matériel nécessaire pour chaque séquence. Je sais ce que je peux faire ou non selon ce que j’ai à disposition, et ce que je vais avoir besoin de demander aux parents ou à l’école. Bref, c’est un plus, car je suis nettement moins angoissée par la préparation.

Chaque étape est décrite dans les moindres détails, les questions à poser aux élèves, les réponses attendues et les suggestions à leur faire. Vous y trouverez également un exemple de trace écrite à leur faire copier ou à leur donner. Personnellement je n’ai pas commencé à donner de trace écrite à mes CP, qui ont déjà beaucoup de choses à retenir, avec la lecture et les maths, je préfère qu’ils retiennent car ils ont été intéressés pendant la classe, plutôt qu’ils passent un temps fou à apprendre la leçon. En revanche au fil de l’année je rajouterai des traces écrites de temps en temps, et leur donnerai celles des premières séquences.

• A la fin de la séquence, vous aurez dans le livre les documents nécessaires ainsi que les fiches activités et les évaluations. En haut sont notés les niveaux pour lesquels ces fiches sont. J’apprécie beaucoup la différenciation faite dans ce manuel.

• Dans le CD vous pourrez télécharger les documents à projeter ou imprimer (plus pratique que d’abimer le livre dans la photocopieuse quand même !), les fiches activités, les évaluations ainsi que leur correction, et différentes vidéos, animations et exercices interactifs.

Ma conclusion :

Encore une fois, Retz me sauve la mise dans un niveau et une matière dans lesquels je ne suis pas forcément encore à l’aise. Je suis contente de savoir où je vais et c’est important pour les élèves que je ne me sente pas perdue ou mal à l’aise dans ce que je leur propose.

Bien entendu il faut un temps d’adaptation pour eux comme pour moi. Mes CP ne savent bien sûr pas encore lire, donc les consignes sont parfois difficiles à retenir, ou certains exercices difficiles à remplir, mais le fait de pouvoir vidéoprojeter me facilite la vie. Pour des CE1 le problème se pose bien sûr beaucoup moins déjà.

De même, la compréhension est vraiment facilitée par le fait que la manipulation est une part très importante du travail dans la majeure partie des séquences. Les élèves l’apprécient beaucoup. Certes la classe est plus bruyante, mais ce qui compte c’est qu’ils s’intéressent à ce qu’il font.

Pour résumer, c’est un manuel que je recommande, comme toujours chez Retz. C’est du clés en main : c’est rassurant et très complet.

[Chronique] Toutoulou cherche une maison – Alfred et Juliette Desproges

[Chronique] Toutoulou cherche une maison – Alfred et Juliette Desproges

Bonjour !

Aujourd’hui je vous présente un album jeunesse que j’ai eu la chance de pouvoir lire à mes CP récemment. Il s’agit de Toutoulou cherche une maison, d’Alfred et Juliette Desproges.

Résumé :

Toutoulou doit quitter sa maison.
Il se met en route pour trouver un nouvel abri. Son voyage le mènera dans une prairie, dans un bois, au bord d’une rivière….
Leurs habitants seront-ils prêts à l’accueillir ?

Mon avis :

C’est une très belle histoire à lire pour les enfants, mais aussi pour les grands. En la lisant, j’ai réalisé que cet album était très proche de notre société, le rejet de l’autre, de celui qui est différent de nous est très présent. C’est souvent l’adulte qui rejette les autres, et l’enfant finit par prendre exemple.

Et c’est justement tout jeune que l’on doit comprendre que la différence fait la force. A l’école, les enfants n’iront pas d’emblée rejeter un enfant qui ne leur ressemble pas. C’est en voyant des adultes le faire qu’ils s’y mettront aussi. C’est pourquoi les sensibiliser par le biais d’un album à cette problématique est une très bonne chose.

Le texte est très bien écrit, les dessins sont adorables, et tout plait beaucoup aux enfants. A la fin de la lecture j’ai pris le temps de sonder ma classe et ils ont beaucoup aimé. Ils se sont tous attachés à Toutoulou !

C’est une histoire que je reprendrai avec plaisir les années suivantes, et pourquoi pas prendre le temps de préparer un débat, une discussion partant de cet album, moi qui voulais me lancer dans les débats philo !

Bref, à lire à vos classes, à vous enfants, ou pour vous même !